2021年是(shi)寶(bao)潔支持(chi)希(xi)望工程第25年。借著今(jin)天一年一度開學季、教(jiao)師節，寶(bao)潔公益短片(pian)《我希(xi)望》溫情上線。這部短片(pian)講述了三(san)位寶(bao)潔希(xi)望小學畢業生(sheng)的(de)故事(shi)，他們是(shi)80后(hou)、90后(hou)和95后(hou)的(de)代表(biao)，也是(shi)過(guo)(guo)去(qu)25年間、遍布中國28個省、市、自治區200多(duo)所寶(bao)潔希(xi)望小學、超過(guo)(guo)35萬受益兒(er)童的(de)縮影。

短片中有(you)從(cong)海(hai)外留學(xue)歸(gui)來、在大(da)學(xue)校(xiao)園教(jiao)書的(de)博士后，有(you)師(shi)范畢業后重(zhong)新回到小學(xue)母校(xiao)當大(da)隊輔導員的(de)鄉(xiang)(xiang)村教(jiao)師(shi)，還有(you)依舊在求學(xue)路上的(de)研究生，他們共(gong)同的(de)身份是寶潔希望小學(xue)的(de)校(xiao)友。過去25年，他們見證了祖國鄉(xiang)(xiang)村從(cong)脫貧攻堅到全面小康的(de)全過程。

出發時(shi)，他們(men)是孩子(zi)；歸來時(shi)，他們(men)已(yi)成(cheng)棟(dong)梁。25年間(jian)，還有許多像他們(men)一樣的(de)鄉村少年，從(cong)受益(yi)人(ren)變成(cheng)了給予者，無論(lun)身處(chu)天南海(hai)北，都在用知(zhi)識(shi)的(de)力(li)量(liang)反哺(bu)家鄉，為(wei)祖國的(de)繁榮(rong)富強貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。正是這(zhe)一個個充滿力(li)量(liang)的(de)故(gu)事，支持(chi)著寶潔腳(jiao)踏實(shi)地、持(chi)之以恒，深(shen)耕(geng)希望小學項目整(zheng)整(zheng)四分之一個世紀。

國(guo)(guo)家大(da)劇院小劇場，在嚴格落實防控措施(shi)的(de)(de)前提下，一(yi)場別樣(yang)的(de)(de)快樂健(jian)康課(ke)正在呈現。這是一(yi)場打破傳(chuan)統你說我聽(ting)式的(de)(de)健(jian)康課(ke)，來自寶潔(jie)(jie)希(xi)望(wang)小學的(de)(de)孩子在老師(shi)們(men)(men)的(de)(de)帶領下，自主(zhu)創作，用戲劇立(li)體書、手影舞劇等形式展現著自己理解的(de)(de)健(jian)康和防疫知識。來自中國(guo)(guo)青(qing)少(shao)年(nian)發(fa)展基(ji)(ji)金(jin)會(hui)、國(guo)(guo)家大(da)劇院、教育部有關部門、社會(hui)組織、行業專(zhuan)家、相關媒體、寶潔(jie)(jie)中國(guo)(guo)、寶潔(jie)(jie)希(xi)望(wang)小學的(de)(de)代表們(men)(men)，共同見證了2020國(guo)(guo)家大(da)劇院、中國(guo)(guo)青(qing)基(ji)(ji)會(hui)和寶潔(jie)(jie)“傾(qing)聽(ting)孩子的(de)(de)聲音，相信藝術的(de)(de)力量，播種健(jian)康新(xin)希(xi)望(wang)”公益項目(mu)之《寶潔(jie)(jie)快樂健(jian)康課(ke)》的(de)(de)首(shou)次(ci)發(fa)布，并欣賞(shang)了由北京動(dong)動(dong)鞋子兒童(tong)劇團支持打造的(de)(de)希(xi)望(wang)小學原創兒童(tong)劇《小心愿》兒童(tong)版首(shou)演。

通(tong)過三(san)年的(de)(de)不斷探索與實踐，“傾聽孩(hai)子的(de)(de)聲音，相(xiang)(xiang)信(xin)藝(yi)(yi)術的(de)(de)力量”公益項目也做出(chu)了很多(duo)的(de)(de)突破，但始終不變的(de)(de)是要(yao)讓孩(hai)子們的(de)(de)聲音被(bei)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)地(di)聽見(jian)，也要(yao)借助藝(yi)(yi)術的(de)(de)力量為他(ta)們插(cha)上(shang)健康成長(chang)的(de)(de)翅膀。寶潔(jie)相(xiang)(xiang)信(xin)，藝(yi)(yi)術可以(yi)立志，成長(chang)理應快樂，有(you)健康才有(you)未來(lai)(lai)！

寶潔(jie)希(xi)(xi)望(wang)小學(xue)(xue)的(de)孩子們與戲劇(ju)結(jie)緣可以追溯到2014年。經過專業的(de)普查調研，寶潔(jie)希(xi)(xi)望(wang)小學(xue)(xue)公益項(xiang)目確定了新方向：通過藝(yi)術與公益的(de)結(jie)合(he)，“扶貧(pin)先扶智，扶貧(pin)先扶志”，探索(suo)精準(zhun)扶貧(pin)，用(yong)藝(yi)術的(de)方法給予兒童精神上的(de)關注。200所寶潔(jie)希(xi)(xi)望(wang)小學(xue)(xue)是(shi)2萬所希(xi)(xi)望(wang)小學(xue)(xue)的(de)縮(suo)影，更是(shi)希(xi)(xi)望(wang)工程的(de)創新“試驗田”，在(zai)這(zhe)里(li)培育領先的(de)公益理念和實(shi)踐。

在2019公益季結束的(de)(de)“一堂(tang)課(ke)”和(he)“一部劇(ju)”，是寶潔(jie)希望小學項目階段性(xing)成果的(de)(de)集中展(zhan)現(xian)。參加(jia)完各期培訓的(de)(de)老師們(men)回到(dao)課(ke)堂(tang)上，已(yi)經開始與學生們(men)一同把教(jiao)室變劇(ju)場，講臺變舞(wu)臺，以戲劇(ju)藝術(shu)(shu)為教(jiao)學“道具(ju)”探索語(yu)文、數學、科學、美術(shu)(shu)、音(yin)樂、體育(yu)等學科的(de)(de)教(jiao)學實(shi)踐(jian)。云南省祿豐(feng)縣和(he)平鎮寶潔(jie)希望小學的(de)(de)一個從來(lai)沒及(ji)格(ge)過的(de)(de)“落后班”，經過教(jiao)育(yu)性(xing)戲劇(ju)學科教(jiao)學方法的(de)(de)教(jiao)學實(shi)踐(jian)，優生率、良好率、及(ji)格(ge)率都(dou)實(shi)現(xian)前所(suo)未(wei)有的(de)(de)突(tu)破(po)，成為學校的(de)(de)“奇跡”。

“相信(xin)自(zi)己(ji)，相信(xin)愛的(de)力(li)量(liang)”。一場特殊的(de)兒(er)童劇(ju)(ju)(ju)《百合(he)春天》在國家大劇(ju)(ju)(ju)院(yuan)小(xiao)(xiao)劇(ju)(ju)(ju)場公演(yan)，來自(zi)湖(hu)南省龍山縣寶潔(jie)(jie)希望(wang)(wang)小(xiao)(xiao)學(xue)的(de)18名小(xiao)(xiao)學(xue)生在舞(wu)臺(tai)上生動演(yan)繹真(zhen)實的(de)成長故事(shi)，唱(chang)響“愛的(de)力(li)量(liang)”的(de)同時，面向社會公眾勇(yong)敢地發出“自(zi)己(ji)的(de)聲音(yin)”。這(zhe)場取材寶潔(jie)(jie)希望(wang)(wang)小(xiao)(xiao)學(xue)真(zhen)人真(zhen)事(shi)并由孩子們本色出演(yan)的(de)兒(er)童劇(ju)(ju)(ju)，也(ye)正式拉(la)開(kai)了“傾聽孩子的(de)聲音(yin) - 2018－2020國家大劇(ju)(ju)(ju)院(yuan)、中國青少年發展基金(jin)會與寶潔(jie)(jie)中國公益合(he)作”的(de)帷幕(mu)。

這項為(wei)期(qi)三年的公(gong)益活動，將(jiang)進一步把寶潔中國(guo)從2014年啟動的鄉(xiang)村(cun)兒童(tong)戲(xi)劇(ju)(ju)(ju)教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)益運動推向深入，繼續探索藝術(shu)與(yu)公(gong)益的結(jie)合(he)創(chuang)新，通過兒童(tong)劇(ju)(ju)(ju)創(chuang)作演出(chu)、兒童(tong)表達(da)訓練與(yu)教(jiao)(jiao)師創(chuang)造性戲(xi)劇(ju)(ju)(ju)培訓等多(duo)種形式(shi)，更(geng)好地傾聽孩(hai)子的聲(sheng)音，鼓勵鄉(xiang)村(cun)兒童(tong)為(wei)自(zi)己發聲(sheng)并積極(ji)參與(yu)社區發展，由被資助(zhu)者(zhe)成(cheng)長為(wei)發現(xian)、思考(kao)與(yu)改(gai)變自(zi)身境(jing)況的行動者(zhe)。